刚刚收到了第二个职业班级老师的约会信，您既兴奋又紧张吗？热情教育的猜测场景即将传播现实的挑战：那些愿意在课堂上浏览电话，反对老师的学生，他们知道的动力几乎筋疲力尽……不要生气。如今，该实用的“血与眼泪”交换指南是为您编写的，以及所有刚刚进入第二个职业班级老师职位的同事，帮助您避免雷区，站在讲台上，甚至赢得了对学生的尊重。新手班级老师的误解 - 三个陷阱吞噬了您！误解1：对于标准普尔，“标准不匹配”会导致困境：使用Ordi主题要求Shight Schools衡量第二个职业学生，一再强调“您有一个非常困难的基础”，“您不能做这个话题”，而忽略了强大的学生的明亮领域，ONG功能。后果：在自信的学生中严重破解，加深了他们的“遗弃感”，并加强了教师与学生之间的对抗。冥想点：成为人才的道路是独一无二的吗？标准设定的标准是谁？误解2：班委员会的任命是不平衡的，“人统治”留下了隐藏的风险：促进管理层，熟悉的学生很快被任命为班级委员会的成员（尤其是班级领导者和纪律委员会和许可界限和许可界限和许可界限；或过于依赖“惠斯特尔的阶级”的阶级：造成班级的阶级。内部冲突。依靠任命当局或服务信誉？误解3：沉迷于“灭火”并忽略基本增长引擎的性能：处理诸如迟到，缺勤，手机控制，全天互相误解，整天疲倦但效果不大，忽略核心证书证书的核心证书核心证书的核心目标指南，竞争风格的竞争风格和国际工作渠道的伴侣。后果：班级就像“殴打地鼠”一样混乱，厌倦了解决直接问题，集体荣誉和目的的感觉继续削弱。冥想点：消除火灾或计划重要吗？班级的灵魂是什么？清除水平的实用方法：开发班级管理框架的三个技巧。第一个技巧是：在开学开始之前准备 - 首先认知，设置一个开始研究“信息”的起点：仔细阅读学生文件，特别注意原始的毕业学校（一般高中/职业高中），家庭结构（单亲，重组，左派等），过去的奖励，过去的技能和专业以及突出的纪律问题（例如，认真的战斗，在互联网上的不适当讲话，疑似心理问题等）以及与学生潜在问题的计划。准确的自我定位：您不是唯一负责班级管理的人，而是学生未来职业发展和价值观的指南。在思维方面，我们必须平衡“管理权限”和“成长伙伴”的两个角色。设定主要目标：在学年开始之前，阐明了该班级第一学期的关键目标 - 这可以是专业认证认证的证书率，文学竞赛/学校水平技能的集体奖项以及课堂纪律的最初稳定性。这是硕士在您所有工作的“信标”中。第二个技巧：学年的主要时期 - 规则是以下-Next，班级委员会是Balangkas，甚至应制定班级政策：制定班级政策的最禁止的是“外向人”。在开学后的一周内，学生应由教师和学习者签署和建立，安排学生讨论和更改课堂惯例（例如一次性管理/手机方法，违反课堂违规的楼梯方法，延迟处理任务的规则）。主要条目应由特定的实施政策和明确负责的当事方补充。选择委员会并加强委员会：选择一种方法：避免看外观（如果您是活跃或强大的政府）。了解学生对小组自然形成的责任，组织能力和吸引力的感觉。那些在剩下的技术领域学习的人（例如计算机R可以将OOM维护和艺术设计）整合到班级委员会中，以执行其专业的信心和辐射能力。澄清职责的界限：向班级委员会发布详细说明（例如，与主题教师联系的研究委员会成员收集课程反馈，纪律委员会的成员记录了异常情况，但是处理对象的权利是在班级教师中，学生的研究等等。迅速找到“关键人物”：确定一些潜在影响和领导职责的学生（1-3人）（正/负面）。在开幕后的1-2周内，将进行目标访谈，以建立最初的个人情感联系并了解基本请求（尊重，注意力，支持等）。第三个技巧：目标引擎上的阳光操作 - 焦点，创建一个orie贯穿整个Aura增长目标的ntation：在课堂上显示目标不好，并在每个课堂会议上强调目标的发展（例如：XX Day远离XX测试/竞赛以及当前的注册/培训/竞赛）。安排特殊小组（例如证书考试小组，项目实践小组和竞争辅导小组）围绕目标，以允许努力工作要做一个“基本任务”。资源协调是与学科教师的重点互动，努力优先考虑在关键分析期间使用集中教学或协调实用培训设备的协调，并与父母联系以根据需要提供支持和鼓励。家庭学校合作策略：沟通技巧：专注于早期阶段学生的特定积极表现（例如，完成认真且积极关心学生的实用任务），并避免投诉。使用“称赞 +妥协建议”：“孩子最近在学校活跃（例子样本）。家人还可以提醒他注意上课后的审查时间，这对他来说是有用的，对于他成功获得XX证书是有用的。在微信中，用于深度点对点沟通（例如，学生的流利性和严重的违法行为需要咨询）。邀请其余的学生/毕业生分享他们的经验，并组织小技能经验互动会议（例如父母在烹饪小吃中，父母组织了简单维护的父母），以极大地提高参与和身份。不良反应：情感冷却，节目赢：“冷H安德林“在情感对抗期间：当学生互相猛烈面对面，避免立即报仇。保持您的语气坚硬：“您现在很兴奋，我们需要冷静下来，x分钟后（或日本的自学课程），您来到我的办公室，我们进行了良好的交谈，我们进行了良好的交谈，我们进行了良好的交谈。过程被强调：“根据XX政策和条款的规则，以下决定是为了使学生公平而不是个人的情感，并在必要时签名。 平台声明：本文的观点仅代表WITh -set本身。 Sohu帐户是发布信息的平台。 SOHU仅提供存储信息服务。